起伏发展的学校体育——学校体育起伏发展的几个阶段

　　中华人民共和国建立后，湖南的学校体育，大致经过了以下几个阶段：
　　（一）建立新体育教学体系阶段（１９５０—１９５７年）。这一阶
段，湖南的学校体育主要是学习苏联的体育教学经验，推行《劳动与卫国体育制度》（以下简称“劳卫制”）；与此同时，积极组织学生开展早操、课间操和课外体育活动。１９５３年引进苏联体育教学大纲，１９５５年苏联专家来湘讲学，举办中学、师范体育教师学习班，系统地学习苏联体育教学大纲。接着省教育厅组织力量编写了《湖南省中小学体育教材纲要》，１９５６年上学期在全省普遍试行，逐步建立起学校体育的新体系。
　　（二）困难中前进阶段（１９５８—１９６５年）。这一阶段，学校体育受到了“大跃进”的冲击和国民经济暂时困难的影响。１９５８年上学期开始的从大搞劳动人手的“教育大革命”，使不少地区的学校体育出现了一些不切实际的浮夸。国民经济暂时困难时期，不少运动场地被辟为菜地，运动器材遭到散失，不少地区的学校体育处于停顿状态，但从整体上看，学校体育还是在困难中前进。１９５９年举行了全省大、中学生运动会；１９６３年举行了长沙市大学生运动会，全省中学生田径运动会；１９６５年举行了全省中学生田径选拔赛。这些运动会的召开，推动了全省学校体育的开展，促进了运动成绩的提高。１９６５年在长春举行的全国中学生田径运动会上，湖南代表队列团体总分第十三。
　　（三）动乱中遭到破坏阶段（１９６６—１９７６年）。一场持续１０年的“文化大革命”，给湖南学校体育带来了巨大的破坏。从１９６６年６月起，学校停课“闹革命”。大批体育教师被诬为“牛鬼蛇神”，遭批斗，关牛棚，身心受到严重摧残。学校的场地器材亦不同程度地遭到破坏。１９７０年前后，学校先后复课，但强调贯彻“学工、学农、学军”的“五七”指示，使体育课成了军训课或劳动课。学校班级普遍改为连、排建制。为适应当时体育教学的需要，湖南省教育厅组织编写了军事体育教材，如将跳远改为跨越水平障碍等，体育课已变得面目全非。这种状况，一直到“文化大革命”后期才开始有所改变。
　　（四）全面振兴阶段（１９７７—）。１９７７年１１月６—１６日，湖南省体委、省教育厅在岳阳市召开了学校体育工作经验交流会。十一届三中全会后，湖南于１９７９年１０月２０—２６日，在衡阳市召开了学校体育卫生工作经验交流会，表彰先进集体９７个，先进个人２２个。这次会议被誉为湖南省学校体育卫生工作发展史上的一个里程碑。它的主要功绩是：完成了学校体育拨乱反正的任务，开辟了改革前进的道路。