加快体教结合促进人才培养

　　近几年来，湖南竞技体育水平迅猛发展，在国际国内的比赛中，创下了辉煌成绩，这与湖南体育后备人才的主要来源之地的中学，认真开展课余体育训练分不开的，综观我省中学课余体育训练工作，主要有以下特点：
　　一、训练设施日趋现代化
　　随着我省中学硬件设施的日益完善，课余训练经费的基本保证，训练条件得到了极大改善，调动了教练员和运动员的积极性，促使学校课余训练水平不断提高，成为湖南省优秀体育后备人才重要基地。
　　目前，全省各类学校共有４００米标准田径场２００多个，建有不同档次的体育馆和室内运动场近２０００座，有９个市的学校拥有高档次的塑胶运动场，９０％的学校体育器材达标，其中全省体育重点校和传统校共有４００米标准田径场７０多个，３００米以上的塑胶场地近２０个。
　　二、精选苗子形成网络化
　　突出田径传统项目，带动其他特色项目，丰富课余训练内函，是湖南中学课余训练的一大特点。学校的课余训练也分周期性。长则６年，短则１－３年，虽然全省各级各类学校均有各自的一套课余训练计划，而精选体育苗子，建立体育人才网络则是各校的共同做法。
[SITESERVER_PAGE]　　三、教师队伍管理规范化
　　学校课余训练开展的质量，与学校体育教师、教练员的工作密切相关，各学校在开展课余训练时都十分注重体育教师、教练员的培养、调动他们的积极性。有的学校为加强教练队伍建设，管理时引入竞争机制，采取总教练负责制，实行目标管理，保证教练员队伍整体水平始终处于较高层次。
　　四、训练手段科学化
　　科学训练是体育人才成长的关键，很多学校在课余训练中，能以最新的教研成果来指导训练；以科学的方法来落实训练：以先进的电教设备辅助训练；以合理的时间、训练量来规范训练。
　　五、后备人才输送优质化
　　湖南中学的课余训练经历了七、八十年代的重新起步和基地训练期，九十年代的发展进步期，到现在，全省各类学校均培养了大批的体育后备人才，十多年来，湖南省中学生尖子运动员输送到专业队，部队或保送，特招考上大学的人数有２５００人左右，他们曾代表国家、省、市学校取得了不少优异成绩。
　　（邹益民）